lunes, 1 de diciembre de 2008

¡¡¡Sigamos Trabajando Juntos!!!


Seguimos sumando colaboradores, en esta oportunidad visitamos la Escuela Nº 323 de la Localidad de Juan Wenceslao Gez, ubicada a unos 50 klm de la Ciudad de San Luis.


La escuela tiene una mátricula de 16 alumnos, solo compartimos la charla con siete de ellos debido a las condiciones cilimáticas, un grupo de padres y gente de Inclusión Social que se encontraban forestando cerca del lugar.

El intrés fue notorio tanto de los alumnos, padres y el docente personal unico, quién trabaja arduamente en concientizar a la región de la importancia del cuidado del medio.

El cierre del taller culminó con la plantación del retoño del Algarrobo Abuelo por los niños, quiénes se comprometierón a cuidarlo y protegerlo.

Desde el Ministerio de Medio Ambiente les decimos

¡¡¡GRACIAS POR AYUDARNOS A CUIDAR NUESTRO PLANETA!!!

martes, 18 de noviembre de 2008

Los Jóvenes protagonistas del Cambio


A través de la Dirección de Promoción de Cultura y Educación y Salud dependiente de la Secretaría de Desarrollo Humano y Social de la Muncipalidad de la Ciudad de San Luis, el Programa Patrullas Juveniles propuso desarrollar el Primer Encuentro de Estudiantes.

El Ministerio de Medio Ambiente, a traves del equipo de Capacitación dependiente del Subprograma de Planificación Ambiental y Ordenamiento Territorial, participó de la jornada y llevó adelante el taller de ¿Como Contrarestar el Calentamiento Global?

Alumnos de distintos Establecimientos Educativos de la Ciudad de San Luis presentarón trabajos de estudio e investigación.

El cierre se dió con la exposición de las conclusiones de los 250 alumnos que participarón de la jornada de trabajo.


martes, 14 de octubre de 2008

Abriendo Caminos




El pasado miércoles 8 de octubre, el equipo de concientización fue invitado al Centro de Día La Esperanza. Allí nos encontramos con un grupo de niños y adultos muy comprometidos con el cuidado del medio ambiente. Llenos de expectativas recibierón el taller y la participación fue permanente. Juntos vamos a trabajar para lograr un cambio cultural ambiental en la sociedad. ¡GRACIAS POR SUMARSE AL CINTURON VERDE!

lunes, 29 de septiembre de 2008

CONCIENCIA PARA LA VIDA

El cuidado del medio ambiente es una de las responsabilidades primarias de todos los habitantes del mundo. La conmemoración de este día debe ayudar a concientizar sobre la importancia del cuidado del planeta, para nosotros y para las generaciones venideras.
El 27 de septiembre de 1993, en la ciudad de Avellaneda (provincia de Buenos Aires), un escape de gas cianhídrico ocasionó una tragedia. A raíz de este incidente se sancionó en 1995 la Ley 24.605, que declara el 27 de septiembre como “Día Nacional de la Conciencia Ambiental”.
Todos los años, en esta fecha, y en memoria de las personas fallecidas como consecuencia de aquel hecho, se recuerdan en los establecimientos educativos primarios y secundarios los derechos y deberes constitucionales relacionados con el medio ambiente.
Es una manera sencilla pero muy válida de ir formando comunidades más conscientes acerca de la conveniencia de actuar con respeto y compromiso hacia el lugar en el que nos toca vivir, teniendo siempre presente que el daño que le hacemos al medio ambiente (en cualquiera de sus formas) nos lo hacemos a nosotros mismos, a nuestros conciudadanos y, muy especialmente, a quienes más sufrirán la acumulación de nuestros errores, que serán los habitantes futuros de nuestra tierra.
Este día de la Conciencia Ambiental es propicio para reflexionar sobre algunas máximas que no siempre se cumplen, pero que le harían mucho bien a nuestras sociedades:
- No olvidar que los hechos son parte de la responsabilidad de todo ser humano.
- Recordar los deberes es la regla.
- Disfrutar de los derechos debe ser más que una posibilidad.
- Sumar para la vida en forma permanente es la consigna.

jueves, 11 de septiembre de 2008

16 de septiembre "Dìa Internacional de la Protecciòn de la Capa de Ozono"


Hay diversos productos generados por las personas (conocidos como halocarbonos), que causan la destrucción del ozono atmosférico a un ritmo diferente del natural que ha tenido por siglos, con lo cual se afecta el espesor de la capa de ozono.Al adelgazarse la capa, la Tierra pierde la protección ante la radiación ultravioleta del sol, lo cual tiene efectos nocivos para la vida en el planeta.A pesar de los esfuerzos internacionales que se están haciendo, la liberación de los halocarbonos en la atmósfera continúa, manteniéndose así la destrucción de la capa de ozono, lo cual agudiza cada vez más éste problema.
El agujero de ozono es un fenómeno descubierto en la Antártida en 1985.
Se ha formado principalmente sobre la Antártida y puede presentarse en otros sitios debido a la combinación única de condiciones de tiempo que favorecen las reacciones destructivas del ozono junto con la aparición de la luz solar en primavera del Hemisferio Sur.
El agujero es tan extenso como los Estados Unidos de América y tan profundo como el Monte Everest. Ha crecido casi todos los años desde 1979. Los países más afectados en la región son: Argentina, Chile, y Urugay.

La capa de ozono, se encuentra bajo la amenaza de elementos químicos que nosotros utilizamos. Los mayores culpables son los clorofluorocarbonos (llamados CFC en abreviatura). Éstos pueden mantenerse activos en la atmósfera durante más de 100 años moviéndose lentamente a través de ella antes de descomponerse en los elementos químicos que destruyen la capa de ozono.La mayor parte de los CFC producidos en el mundo se utilizan en: refrigeradores, congeladores, sistemas de aire acondicionado, aerosoles y espumas sintéticas.

La capa de ozono absorbe gran cantidad de la peligrosa radiación ultravioleta. Si llegara a nosotros más radiación, podría causar un incremento de cáncer de piel y cataratas. Pero el aumento de la radiación ultravioleta no nos afectaría sólo a nosotros, sino también a toda la vida sobre la Tierra. Existiría peligro para las cosechas las plantas y los árboles..., es decir, para los elementos que constituyen la red alimenticia y, por lo tanto, para la producción mundial de alimentos. En el mar, si el plancton marino formado por pequeñas plantas y animales que viven en la superficie del agua desaparecieran los peces más grandes morirían de hambre y la vida en el mar se extinguiría. Así se perdería una fuente primordial de recursos alimenticios para el hombre.

Puedes hacer muchas cosas para impedir que continúe deteriorándose la capa de ozono1.-Utiliza sólo aerosoles ecológicos y pulverizadores.2.-Procura no utilizar espumas sintéticas que contengan CFC's, no todas las espumas contienen CFC's, pero pregunta al vendedor antes de comprarlas3.-Un refrigerador viejo, abandonado en un vertedero, deja escapar CFC's al aire. Es mejor que lo lleves a alguna tienda donde reciclen los CFC's de los refrigeradores.

En septiembre de 1987, varios países firmaron un acuerdo llamado Protocolo de Montreal. En el que se comprometían a reducir a la mitad la producción de CFC's en un periodo de 10 años.Pero está claro que la situación es mucho más alarmante de lo que la gente se imaginaba, y el acuerdo del protocolo no es suficiente para solucionarla. Por ello se encuentra en revisión. Para que la capa sobreviva, muchos científicos aseguran que suprimir el uso de los CFC's completamente y que los países deberían acordar hacerlo en conjunto. Los científicos están descubriendo continuamente nuevos come-ozono. Para ello es vital que todos los países trabajen para que la gente pueda obtener productos que desea, pero sin destruir nuestro medio ambiente.

¡¡¡ Gracias!!!


Alcanzamos los 5000 niños concientizados en todo el territorio provincial, en nombre del Ministerio de Medio Ambiente, el equipo de Capacitación les dice ¡¡¡GRACIAS !!! por empezar juntos a pensar que es posible una provincia mejor.

miércoles, 10 de septiembre de 2008

Entre Medanos y Llanos



A 370 Klm de la Ciudad de San Luis, al limite con la Provincia de La Pampa, se encuentra la Escuela Hogar N°17 “Fray Saldaña Retamar” en el paraje Los Overos. La misma cuenta con 11 alumnos de nivel primario albergados de lunes a viernes en el establecimiento; a cargo de la directora y dos docentes, la escuela funciona como una gran familia, “aquí colaboramos todos en las tareas”, cabe destacar el esfuerzo y amor con que se educa y forma a los niños, fiel reflejo es el respeto y solidaridad con el que nos recibió el grupo.
Nuestro viaje nos llevó hasta un paraje cercano, Martin de Loyola, Escuela N° 16 "Granaderos Puntanos" 49 alumnos nos recibieron con mucho entusiasmo y espectantes del taller; la participación y compromiso por la temática ambiental nos sorprendió, la escuela trabaja en una huerta orgánica, que a pesar de la aridez del suelo, es el orgullo de todos los alumnos y directivos del establecimiento.
A la distancia nos encontramos con otro ejemplo de que el trabajo en equipo aliviana las tareas y optimiza los resultados.
La sorpresa nos invadió cuando nos mostraron el resultado de la huerta. El trabajo en equipo y las ganas de aprender nos motivan a seguir adelante, esa fue la exlamación de los niños de la escuela.

martes, 2 de septiembre de 2008

“Juntos podemos mas”


Inmersos en la realidad que nos lleva a la problemática ambiental, su falta de ocupación y preocupación, el equipo de concientización, difusión y capacitación, dependiente del Ministerio de Medio Ambiente, alcanzó la concientización de 5000 niños del territorio provincial. El proyecto comenzó en abril del 2008 y a la fecha, 2 de septiembre del corriente año, se logró la primer meta del equipo.
Con el objetivo puesto en generar un cambio cultural ambiental, continuamos sumando esfuerzos en una tarea compartida.
En esta oportunidad llegamos a la localidad de Cortaderas, Escuela N° 278 "Gral. Franklin Lucero" y la Escuela N° 221 "Iirma Romero de Pacheco" en la localidad de Cerro de Oro (Merlo), las imágenes demuestran claramente la participación y el compromiso expuesto por los alumnos y docentes de ámbos establecimientos.

Se trabajo en un ambiente de aprendizaje activo y muy participativo, los niños expusieron ideas de futuros proyectos para contrarestar algunas acciones que estan dañando su medio.
Se logró establecer una ruta de contacto directo comprometidos a orientar, guiar y coordinar actividades y proyectos referidos al tema ambiental.
Quedó pendiente un segundo encuentro para evaluar las tareas impartidas. (recolección de pilas y papel)
La jornada fue muy exitosa,

jueves, 28 de agosto de 2008

Cuidemos nuestro Ambiente


Llegamos a la Escuela N° 251 “Santiago del Estero” de la localidad de Tilisarao, nos recibieron con un montón de dibujos y lemas para no seguir dañando nuestro mundo. Encontramos un colegio con mucha cultura ambiental, cabe destacar la excelente labor que cumplen los docentes del establecimiento.

Fabricando Aire Puro...


La Escuela N° 303 “Sebastián Muñoz” de la Localidad de Toro Negro también suma esfuerzos para cuidar nuestro planeta, forestando ½ hectárea de coníferas dentro del predio escolar. Los alumnos se encargan del riego y cuidado de las plantas.

San Luis... te quiero Verde


Otro claro ejemplo de trabajo compartido es el de la Escuela N°162 “Domingo Faustino Sarmiento” de la localidad de San Francisco del Monte de Oro. Los alumnos trabajan en su propia huerta, para ello generarón un picadero de hojas para fabricar abono. Trabajan aprendiendo en otras técnicas de cultivo, como por ejemplo el proyecto de hidroponia, cultivos en tierras áridas etc. Los niños se encuentran verdaderamente comprometidos con el ideal del establecimiento.

SanLuis Futuro Sustentable

En la actualidad, el mundo se ve afectado por la acción voluntaria o involuntaria del hombre en el medio. Sin querer juzgar, buscamos concientizar sobre que cosas se pueden cambiar y/o mejorar. Asumiendo la responsabilidad y el compromiso de trabajar basándonos en la igualdad y dignidad humana, dejando así que la imaginación, los sentimientos y los valores sean nuestra principal guía.
Somos concientes de que el planeta tierra esta enfermo y necesita nuestra ayuda, podemos ayudar con pequeñas acciones diarias que empezarían a revertir el problema.
Así llegamos a la escuela N° 5 “Senador Alfredo Bertín” de la localidad de Trapiche, los niños trabajan en una intensiva campaña de cuidado al ambiente. Para ello fabricarón más de cien carteles para advertir la importancia de cuidar los recursos naturales del lugar.





lunes, 30 de junio de 2008

Plan E.V.I.T.A

PROVINCIA DE SAN LUIS
PLAN ESTRATEGICO DE VISION INTELIGENTE , TERRITORIAL

Y AMBIENTAL. PLAN E.V.I.T.A.

Un poco de historia.
A comienzos de la DECADA de los `80 SAN LUIS presentaba
las siguientes características:

- Sistema productivo agropecuario tradicional y minero extractivo.
- Sin industrias
- Energía proveniente de usinas termoeléctricas aisladas (fuel oil)
- Sin hidrocarburos ni minerales radioactivos
- Recursos hídricos limitados con escasa acumulación
- Turismo inexistente.
- Principal fuente de trabajo era el empleo publico
- Sectores comercio y servicios restringidos al ámbito local.
- Infraestructura vial mínima, con escasos caminos pavimentados

1983: inicio de la transformación provincial

Con este diagnostico, al iniciarse la apertura democrática, el Gobierno delineó políticas y estrategias que tuvieron como finalidad transformar a San Luis, considerando:
- establecer y fortalecer un sistema productivo generador de empleo
- construir infraestructura que apoyara el desarrollo socioeconómico
y territorial de la provincia
- que la administración publica se convirtiera en un instrumento para
la aplicación de políticas publicas y orientadora de inversiones
- que se diera respuesta inmediata a las necesidades básicas de la
comunidad: en vivienda, salud, educación

Políticas y estrategias 1983 - 2003


- Línea estratégica 1: Desarrollo industrial de la provincia a partir de la ley de promoción y radicación industrial.
- Línea estratégica 2: Política fiscal austera con eficiencia y calidad del gasto publico y reasignación presupuestaria
inteligente,
Máximo un 50 % del presupuesto para gasto corriente
- Línea estratégica 3: Política de inversión en infraestructura para el desarrollo económico, social e institucional
- Caminos, energía, agua, vivienda, escuelas, hospitales, edificios aministrativos de los tres poderes (Ejecutivo Legislativo y Judicial) seguridad, etc..
- Línea estratégica 4: Desarrollo social sin exclusión. A los planes de construcción de viviendas, establecimientos educacionales y de salud, se le sumó la Política de transformación educativa y de la salud
- Línea estratégica 5: Política de apoyo a los sectores productivos y micro emprendimientos: líneas de crédito diversas, Planes ganadero, forestal, de desarrollo regional.
- Línea estratégica 6: Política de apertura tecnológica: Instituto de Investigaciones (CREACyT). Laboratorios Puntanos.

Políticas y estrategias 2003 - 2007

•Política de desarrollo sustentable y ordenamiento territorial.
incorporando las variables territorial y ambiental, que incluye los efectos del cambio
climático.

Esta ùltima dio origen al Plan EVITA

PLAN ESTRATEGICO DE VISION INTELIGENTE , TERRITORIAL Y AMBIENTAL
PLAN E.V.I.T.A.

Cómo se inició:

Por iniciativa del Ejecutivo Provincial el 9 de mayo del 2007, al cumplirse 15 años de la “Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático, se realizó una reunión de todos los Ministros del Poder Ejecutivo, para firmar un compromiso Interministerial, considerando los efectos sobre los recursos y su incidencia sobre la calidad de la vida humana.
Los Ministros se comprometían a revisar sus Programas y Proyectos vigentes a fin de incorporarles la variable ambiental

· se establecieron los lineamientos para la formulación de un Plan
Estratégico de desarrollo sustentable que incorporara los conceptos
de crecimiento y desarrollo, con preservación del medioambiente.

Fundamento internacional
Esta iniciativa se fundamentan en los siguientes conceptos de la citada Convención Marco de las Naciones Unidas de 1992:

“…los estados, de conformidad con la Carta de las Naciones Unidas y los principios del derecho internacional, tienen el derecho soberano de explotar sus propios recursos, conforme a sus propias políticas ambientales y de desarrollo, y la responsabilidad de velar porque las actividades que se realicen dentro de su jurisdicción o bajo su control no causen daño al medio ambiente de otros Estados ni de zonas que estén fuera de los limites de la jurisdicción nacional”

En que consiste el Plan EVITA

El Plan Estratégico de Visión Inteligente, Territorial y Ambiental constituye,
• Un conjunto de programas, proyectos y actividades orientadas hacia el desarrollo sustentable de la Provincia de San Luis, lo que implica que consideran no solo las variables económicas y sociales, sino que incluye en forma explicita las variables ambientales, de preservación de los recursos naturales y territoriales.
• Se caracteriza por ser participativo, lo que significa que toda la comunidad sanluiseña debe opinar y hacerse parte de los proyectos que se incluyan en el Plan
• Su concepción debe orientarse hacia el largo y mediano plazo, sin descuidar acciones de corto plazo, especialmente aquellas que afectan en forma mas sensible y directa a la comunidad provincial.

Componentes de un Plan Estratégico

• Visión compartida de futuro
• Líneas estratégicas
• Programas estratégicos (Planes Maestros)
• Proyectos y / o actividades


Cómo se ha desarrollado el trabajo del Plan

La continuidad del Plan Estratégico tiene dos objetivos:

El primero esta constituido por el Trabajo de Comisiones técnicas,
las que recaban información y presentan alternativas para ser
discutidas por la Comunidad.

El segundo esta constituido por las reuniones participativas y de
Consulta con la Comunidad, ante quien se presentaran los ponencias
técnicas y se receptan sus inquietudes y/o necesidades.

Política de Estado:
Desarrollo y medio ambiente - Conciliar para crecer

Formación de comisiones técnicas:

Se formaron tres comisiones técnicas, para iniciar las actividades
del Plan:

Comisión de metodología
Ha analizado metodologías y pasos a seguir para la preparación del Plan
Estratégico

Comisión de análisis para el ordenamiento territorial
Realizó un análisis de las siete cuencas hidro geográficas de la
Provincia, determinando sus principales características: fortalezas,
debilidades y potencialidades.

Comisión para la preparación de propuesta de Ley Marco
Preparo un anteproyecto de Ley, que sirviera de referencia ( ley marco) en la
elaboración y funcionamiento del Plan EVITA.




Campaña Provincial de Concientizaciòn, Difusiòn y Capacitaciòn sobre temas ambientales.

En un mundo dónde los recursos naturales viven amenazados y el deterioro del planeta avanza a pasos agigantados es vital lograr un cambio cultural que, priorizando la realidad ambiental y la excelencia del medio, con acciones directas de conservación, preservación, mejoramiento y recuperación del entorno, así como del uso racional de los recursos naturales, asegure para las futuras generaciones un desarrollo sustentable con revitalización de la calidad del ambiente físico, humano, cultural, urbano y rural.
En este sentido el Ministerio del Medio Ambiente tiene como uno de sus objetivos primordiales promover la concientizacion ambiental, mediante el protagonisno activo y el compromiso permanente de la comunidad, en todas sus formas de organización y cualesquiera fuere el lugar del territorio provincial donde esta se encuentre.
Para estos efectos, desde que se iniciaron las actividades del Plan Estratégico de Visión Inteligente, Territorial y Ambienta o Plan EVITA, en mayo del 2007, se comenzó la campaña de Concientizacion, Difusión y Capacitación, primero en forma directa con personal del ex Programa de Programas y Planes Estratégicos y, desde inicios del 2008 a la fecha a través de un Convenio entre el Ministerio de Medio Ambiente y el Ministerio de Educación de la provincia, sistematizándose esta actividad con visitas programadas a la totalidad de las escuelas de la Provincia y a numerosas organizaciones civiles y ONG`s.

A continuación se incluyen las capacitaciones realizadas en lo que va del año 2008:
Mes de Abril
Nueva Galia: Escuela Hogar Nº 5 “Bernardino Rivadavia”, La Escuela tiene una matrícula de 210 alumnos de los cuales 70 se encuentran albergados de lunes a viernes. Se trabajo con 170 alumnos de nivel inicial y primario .en una charla de concientizacion y presentación de actividades del Subprograma de Planificación Ambiental, perteneciente al Ministerio Medio Ambiente.
Unión: Escuela Nº 243 “Río Negro”, Nos encontramos con 200 chicos en nivel inicial y primario, se dió una charla ambiental con la participación de todos los alumnos que se notaron muy interesados en la temática expuesta.

La Vertiente: Escuela Hogar Nº 21 “Dr. Adolfo Rodríguez Saa”. La escuela posee una matrícula de 70 niños, se albergan 30 niños aproximadamente que por falta del comedor no se encontraban ahí. Así es que solo se trabajo con 40 niños muy tímidos pero entusiasmados por la presentación del material.
San Martín:Centro Educativo Nº 18 “ Cesar Rosales”. Se trabajo con un nivel secundario de chicos de 13 a 17 años. La charla se presento muy activa y dinámica, con mucha participación por parte de los alumnos ya que la escuela posee un grupo ecológico trabajando en todo lo que es el cuidado del medio ambiente en la localidad.
Villa Mercedes: Escuela Nº 10 “ Ramiro Podetti”; Se trabajo con un total de 250 niños de nivel secundario y primario, adaptando el material para ambos niveles, se noto mucha participación por los grados inferiores. La escuela se encontró algo deteriorada, con los grifos rotos y las mochilas de los baños en mal funcionamiento.
Saladillo: Escuela Nº 113 “ Juan A. Ortiz Estrada”;La matrícula total escolar es de 80 niños entre nivel inicial, primario y secundario. Se trabajo con ambos niveles adaptando el material y logrando mucha participación e interés.
San José del Morro: Escuela Nº 38 “ Gral. Pablo Lucero”,La matrícula total escolar es de 120 niños entre nivel inicial, primario y secundario. Se trabajo con ambos niveles adaptando el material y logrando mucha participación e interés.
Concaran: Escuela Nº 74 “Benigno Rodríguez Jurado;Se presentó el taller a un total de 380 niños de nivel primario e inicial. Observamos mucho conocimiento en los niños sobre temas ambientales, cuidado uso racional y aprovechamiento.

Mes de Mayo
Puesto Balzora:
Escuela Hogar Nº 57 “Juan José Castelli”, La Escuela posee una matrícula de 9 niños en distinto nivel, los mismos poseen una extrema conciencia acerca del cuidado del agua ya que la localidad no posee agua potable y el recurso llega desde San Luis por intermedio del Gobierno provincial o por las precipitaciones que escasean en la región.
Chipiscu: Escuela Nº 61 “Domingo Matheu”, Nos encontramos con un alumno de un total de tres que asisten a la escuela.
Santa Rosa del cantantal: Escuela Hogar Nº 198 “Policía Federal Argentina”,La escuela posee una matrícula de 36 niños, que llegan a la escuela en un transporte escolar de distintas zonas y parajes aledaños.
Las Chacras: Escuela Nº 285 “ Granadero D. Ortiz”,Se trabajo con 30 niños de nivel inicial y primario. La charla se presento muy activa y dinámica, con mucha participación por parte de los alumnos.
Laguna Larga: Escuela Nº 286 “ Juan Bautista Alberdi”, Se trabajo con un total de 20 niños de nivel inicial y primario, los niños mostraron mucho interés y curiosidad por los temas expuestos.
Carpintería: Escuela Nº 159, “Provincia del Chaco”,Se trabajo con 50 niños de nivel primario. La charla se presento muy activa y dinámica, con mucha participación por parte de los alumnos.
Merlo: Escuela Nº 181 “San José de Calasanz”,Se trabajo con un total de 156 niños de nivel inicial y primario, adaptando el material para ambos niveles, se noto mucha participación y manejo de todos los temas ambiéntales expuestos.
Hasta la fecha se han visitado 17 escuelas y se han capacitado un total de 1962 alumnos, además se ha trabajado en difusión y capacitación don dos ONG´s de la localidad de San Martín.

viernes, 27 de junio de 2008

Para tomar conciencia

Mensaje de la Profesora Wangari Maathai, Fundadora del Movimiento Cinturón Verde, al pueblo de la Provincia de San Luis


Estoy encantada de haber sido contactada por el Gobierno de la Provincia de San Luis en Argentina para reconocer su importante iniciativa de repoblación forestal. Doy la bienvenida a usted entre los compañeros de Plantemos para el Planeta: Campaña de los Mil millones de Árboles. El Príncipe Alberto II de Mónaco y yo estamos honrados por ser los patrones de esta campaña, que fue iniciada bajo el auspicio del Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente en noviembre de 2006. Solamente un año más tarde, alcanzamos mil millones de árboles plantados.
El 13 de mayo de 2008, alcanzamos, gracias a la gente en 154 países, la marca de dos mil millones, un verdadero logro!
Ahora hemos emprendido un programa aún más ambicioso para plantar un árbol por persona sobre la Tierra y catalizamos la acción para tener a la gente y las comunidades plantando 7 mil millones de árboles hacia el final del próximo año, coincidiendo con la Conferencia de las partes de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el cambio climático, cuando los gobiernos se encuentren en Copenhague para discutir sobre el cambio climático y sentar las bases para un régimen climático post-Kyoto.
Las gracias a usted y a los esfuerzos de varios ministerios en su región, el esfuerzo global de plantar 7 mil millones de árboles hacia el final de 2009 será enriquecido.
Le felicito para haber iniciado el proyecto de plantar 15 millones de árboles durante los próximos cuatro años, para beneficiar a todos los sectores de la sociedad, incluyendo los pueblos indígenas de su región. Nos gustaría saludar a las autoridades locales de la provincia de San Luis, así como al Gobernador, Doctor Alberto José Rodríguez Saá.
En la campaña, cada árbol cuenta y contamos cada árbol. Argentina ya ha plantado más de 700.000 árboles a través de municipios, universidades, escuelas y asociaciones vecinales. Algunos individuos privados han plantado 1 o 2 árboles en su propio jardín, y se han tomado el tiempo de registrarlos en el sitio web, para unirse a este movimiento global.
Los árboles que la Provincia de San Luis plantará beneficiarán comunidades en el futuro, pero también ayudarán a absorber el dióxido de carbono y así mitigar el cambio de clima. Estos árboles también probablemente mejoraran el renacimiento de diversidad biológica y proporcionan la seguridad adicional de alimentos sobre todo si usted planta árboles frutales. El Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático estima que las temperaturas se elevarán en 1.8 ° a 4 ° C este siglo. Un clima menos estable traerá desafíos masivos ecológicos y económicos.
Ya, nosotros vemos que las sequías, inundaciones, huracanes y olas de calor se hacen más comunes y más destructivos. Para el Mundo del Sur, las cuestiones ambientales no son un lujo. Detener el calentamiento global, protegiendo y restaurando nuestros sistemas naturales son cuestiones de vida y muerte para la mayor parte de la población mundial.
Los bosques son los ecosistemas que hacen posible la vida para numerosas especies, incluyendo la nuestra. Ellos son también los pulmones de la Tierra, secuestrando enormes cantidades de dióxido de carbono y sosteniendo depósitos significativos de carbón en los suelos. Tenemos una obligación global de salvaguardarlos.
También debemos hacer esfuerzos concertados para terminar la tala insostenible, evitar la deforestación, y apoyar iniciativas, como programas de repoblación forestal por los cuales las comunidades pueden asegurar un sustento protegiendo y no destruyendo su ambiente. Los proyectos participativos bien manejados de plantación de árboles, que sirven como compensaciones de carbón, así como proveen beneficios para la vida a las poblaciones locales, son una manera importante de apoyar los esfuerzos de mitigación en los países del sur.
Del corazón de África a América Latina del Sur, le aplaudo y deseo a usted y a toda la gente de San Luis , el éxito pleno y feliz en la plantación de árboles.

Wangari Maathai
Laureada con el Premio Nobel de la Paz (2004)

5 de Junio. Dìa Mundial del Ambiente


Día Mundial del Medio Ambiente 2008
El Día Mundial del Medio Ambiente se conmemora del 5 de junio de cada año, siendo el vehículo a través del cual las Naciones Unidas estimulan la concienciación sobre el ambiente a nivel mundial, además de promover la atención y acción política.
El slogan seleccionado para El Día Mundial del Medio Ambiente 2008 es Deje el Hábito! Hacia una economía baja en Carbono. Reconociendo que el cambio climático se está convirtiendo en la cuestión de definición de nuestra era, el PNUMA está pidiendo a los países, las empresas y las comunidades que se concentren en buscar el modo de reducir las emisiones de gases invernadero.
El Día Mundial del Medio Ambiente hará hincapié en los recursos e iniciativas que promuevan estilos de vida y economías con bajas emisiones de carbono, como la mejora de la eficiencia energética, las fuentes alternativas de energía, la conservación de los bosques y el consumo ecológico.
Las principales celebraciones internacionales del Día Mundial del Medio Ambiente 2008 se llevaran a cabo en Nueva Zelanda. El PNUMA se siente honrado de que la ciudad de Wellington sea la anfitriona de este día de las Naciones Unidas. En un sentido amplio, nuestra agenda pretende darle una cara humana a los temas ambientales; motivar a las personas a convertirse en agentes de desarrollo sustentable y equitativo, así como promover el entendimiento de que las comunidades son fundamentales para el cambio de actitudes hacia temas ambientales, y abogan por la colaboración, que garantice a todas las naciones y los pueblos Disfrutar de un más seguro y más próspero futuro.