“Juntos podemos mas”

Inmersos en la realidad que nos lleva a la problemática ambiental, su falta de ocupación y preocupación, el equipo de concientización, difusión y capacitación, dependiente del Ministerio de Medio Ambiente, alcanzó la concientización de 5000 niños del territorio provincial. El proyecto comenzó en abril del 2008 y a la fecha, 2 de septiembre del corriente año, se logró la primer meta del equipo.
Con el objetivo puesto en generar un cambio cultural ambiental, continuamos sumando esfuerzos en una tarea compartida.
En esta oportunidad llegamos a la localidad de Cortaderas, Escuela N° 278 "Gral. Franklin Lucero" y la Escuela N° 221 "Iirma Romero de Pacheco" en la localidad de Cerro de Oro (Merlo), las imágenes demuestran claramente la participación y el compromiso expuesto por los alumnos y docentes de ámbos establecimientos.

Se trabajo en un ambiente de aprendizaje activo y muy participativo, los niños expusieron ideas de futuros proyectos para contrarestar algunas acciones que estan dañando su medio.

Se logró establecer una ruta de contacto directo comprometidos a orientar, guiar y coordinar actividades y proyectos referidos al tema ambiental.

Quedó pendiente un segundo encuentro para evaluar las tareas impartidas. (recolección de pilas y papel)

La jornada fue muy exitosa,

Cuidemos nuestro Ambiente

Llegamos a la Escuela N° 251 “Santiago del Estero” de la localidad de Tilisarao, nos recibieron con un montón de dibujos y lemas para no seguir dañando nuestro mundo. Encontramos un colegio con mucha cultura ambiental, cabe destacar la excelente labor que cumplen los docentes del establecimiento.

Fabricando Aire Puro...

La Escuela N° 303 “Sebastián Muñoz” de la Localidad de Toro Negro también suma esfuerzos para cuidar nuestro planeta, forestando ½ hectárea de coníferas dentro del predio escolar. Los alumnos se encargan del riego y cuidado de las plantas.

San Luis... te quiero Verde

Otro claro ejemplo de trabajo compartido es el de la Escuela N°162 “Domingo Faustino Sarmiento” de la localidad de San Francisco del Monte de Oro. Los alumnos trabajan en su propia huerta, para ello generarón un picadero de hojas para fabricar abono. Trabajan aprendiendo en otras técnicas de cultivo, como por ejemplo el proyecto de hidroponia, cultivos en tierras áridas etc. Los niños se encuentran verdaderamente comprometidos con el ideal del establecimiento.

SanLuis Futuro Sustentable

En la actualidad, el mundo se ve afectado por la acción voluntaria o involuntaria del hombre en el medio. Sin querer juzgar, buscamos concientizar sobre que cosas se pueden cambiar y/o mejorar. Asumiendo la responsabilidad y el compromiso de trabajar basándonos en la igualdad y dignidad humana, dejando así que la imaginación, los sentimientos y los valores sean nuestra principal guía.
Somos concientes de que el planeta tierra esta enfermo y necesita nuestra ayuda, podemos ayudar con pequeñas acciones diarias que empezarían a revertir el problema.

Así llegamos a la escuela N° 5 “Senador Alfredo Bertín” de la localidad de Trapiche, los niños trabajan en una intensiva campaña de cuidado al ambiente. Para ello fabricarón más de cien carteles para advertir la importancia de cuidar los recursos naturales del lugar.

Plan E.V.I.T.A

PROVINCIA DE SAN LUIS
PLAN ESTRATEGICO DE VISION INTELIGENTE , TERRITORIAL
Y AMBIENTAL. PLAN E.V.I.T.A.

Un poco de historia.
A comienzos de la DECADA de los `80 SAN LUIS presentaba
las siguientes características:

- Sistema productivo agropecuario tradicional y minero extractivo.
- Sin industrias
- Energía proveniente de usinas termoeléctricas aisladas (fuel oil)
- Sin hidrocarburos ni minerales radioactivos
- Recursos hídricos limitados con escasa acumulación
- Turismo inexistente.
- Principal fuente de trabajo era el empleo publico
- Sectores comercio y servicios restringidos al ámbito local.
- Infraestructura vial mínima, con escasos caminos pavimentados

1983: inicio de la transformación provincial

Con este diagnostico, al iniciarse la apertura democrática, el Gobierno delineó políticas y estrategias que tuvieron como finalidad transformar a San Luis, considerando:
- establecer y fortalecer un sistema productivo generador de empleo
- construir infraestructura que apoyara el desarrollo socioeconómico
y territorial de la provincia
- que la administración publica se convirtiera en un instrumento para
la aplicación de políticas publicas y orientadora de inversiones
- que se diera respuesta inmediata a las necesidades básicas de la
comunidad: en vivienda, salud, educación

Políticas y estrategias 1983 - 2003

- Línea estratégica 1: Desarrollo industrial de la provincia a partir de la ley de promoción y radicación industrial.
- Línea estratégica 2: Política fiscal austera con eficiencia y calidad del gasto publico y reasignación presupuestaria
inteligente, Máximo un 50 % del presupuesto para gasto corriente
- Línea estratégica 3: Política de inversión en infraestructura para el desarrollo económico, social e institucional
- Caminos, energía, agua, vivienda, escuelas, hospitales, edificios aministrativos de los tres poderes (Ejecutivo Legislativo y Judicial) seguridad, etc..
- Línea estratégica 4: Desarrollo social sin exclusión. A los planes de construcción de viviendas, establecimientos educacionales y de salud, se le sumó la Política de transformación educativa y de la salud
- Línea estratégica 5: Política de apoyo a los sectores productivos y micro emprendimientos: líneas de crédito diversas, Planes ganadero, forestal, de desarrollo regional.
- Línea estratégica 6: Política de apertura tecnológica: Instituto de Investigaciones (CREACyT). Laboratorios Puntanos.

Políticas y estrategias 2003 - 2007

•Política de desarrollo sustentable y ordenamiento territorial.
incorporando las variables territorial y ambiental, que incluye los efectos del cambio
climático.

Esta ùltima dio origen al Plan EVITA

PLAN ESTRATEGICO DE VISION INTELIGENTE , TERRITORIAL Y AMBIENTAL
PLAN E.V.I.T.A.

Cómo se inició:

Por iniciativa del Ejecutivo Provincial el 9 de mayo del 2007, al cumplirse 15 años de la “Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático, se realizó una reunión de todos los Ministros del Poder Ejecutivo, para firmar un compromiso Interministerial, considerando los efectos sobre los recursos y su incidencia sobre la calidad de la vida humana.
Los Ministros se comprometían a revisar sus Programas y Proyectos vigentes a fin de incorporarles la variable ambiental

· se establecieron los lineamientos para la formulación de un Plan
Estratégico de desarrollo sustentable que incorporara los conceptos
de crecimiento y desarrollo, con preservación del medioambiente.

Fundamento internacional
Esta iniciativa se fundamentan en los siguientes conceptos de la citada Convención Marco de las Naciones Unidas de 1992:

“…los estados, de conformidad con la Carta de las Naciones Unidas y los principios del derecho internacional, tienen el derecho soberano de explotar sus propios recursos, conforme a sus propias políticas ambientales y de desarrollo, y la responsabilidad de velar porque las actividades que se realicen dentro de su jurisdicción o bajo su control no causen daño al medio ambiente de otros Estados ni de zonas que estén fuera de los limites de la jurisdicción nacional”

En que consiste el Plan EVITA

El Plan Estratégico de Visión Inteligente, Territorial y Ambiental constituye,
• Un conjunto de programas, proyectos y actividades orientadas hacia el desarrollo sustentable de la Provincia de San Luis, lo que implica que consideran no solo las variables económicas y sociales, sino que incluye en forma explicita las variables ambientales, de preservación de los recursos naturales y territoriales.
• Se caracteriza por ser participativo, lo que significa que toda la comunidad sanluiseña debe opinar y hacerse parte de los proyectos que se incluyan en el Plan
• Su concepción debe orientarse hacia el largo y mediano plazo, sin descuidar acciones de corto plazo, especialmente aquellas que afectan en forma mas sensible y directa a la comunidad provincial.

Componentes de un Plan Estratégico

• Visión compartida de futuro
• Líneas estratégicas
• Programas estratégicos (Planes Maestros)
• Proyectos y / o actividades

Cómo se ha desarrollado el trabajo del Plan

La continuidad del Plan Estratégico tiene dos objetivos:

• El primero esta constituido por el Trabajo de Comisiones técnicas,
las que recaban información y presentan alternativas para ser
discutidas por la Comunidad.

• El segundo esta constituido por las reuniones participativas y de
Consulta con la Comunidad, ante quien se presentaran los ponencias
técnicas y se receptan sus inquietudes y/o necesidades.

Política de Estado:
Desarrollo y medio ambiente - Conciliar para crecer

Formación de comisiones técnicas:

Se formaron tres comisiones técnicas, para iniciar las actividades
del Plan:

• Comisión de metodología
Ha analizado metodologías y pasos a seguir para la preparación del Plan
Estratégico

• Comisión de análisis para el ordenamiento territorial
Realizó un análisis de las siete cuencas hidro geográficas de la
Provincia, determinando sus principales características: fortalezas,
debilidades y potencialidades.

• Comisión para la preparación de propuesta de Ley Marco
Preparo un anteproyecto de Ley, que sirviera de referencia ( ley marco) en la
elaboración y funcionamiento del Plan EVITA.

Campaña Provincial de Concientizaciòn, Difusiòn y Capacitaciòn sobre temas ambientales.

En un mundo dónde los recursos naturales viven amenazados y el deterioro del planeta avanza a pasos agigantados es vital lograr un cambio cultural que, priorizando la realidad ambiental y la excelencia del medio, con acciones directas de conservación, preservación, mejoramiento y recuperación del entorno, así como del uso racional de los recursos naturales, asegure para las futuras generaciones un desarrollo sustentable con revitalización de la calidad del ambiente físico, humano, cultural, urbano y rural.
En este sentido el Ministerio del Medio Ambiente tiene como uno de sus objetivos primordiales promover la concientizacion ambiental, mediante el protagonisno activo y el compromiso permanente de la comunidad, en todas sus formas de organización y cualesquiera fuere el lugar del territorio provincial donde esta se encuentre.
Para estos efectos, desde que se iniciaron las actividades del Plan Estratégico de Visión Inteligente, Territorial y Ambienta o Plan EVITA, en mayo del 2007, se comenzó la campaña de Concientizacion, Difusión y Capacitación, primero en forma directa con personal del ex Programa de Programas y Planes Estratégicos y, desde inicios del 2008 a la fecha a través de un Convenio entre el Ministerio de Medio Ambiente y el Ministerio de Educación de la provincia, sistematizándose esta actividad con visitas programadas a la totalidad de las escuelas de la Provincia y a numerosas organizaciones civiles y ONG`s.
A continuación se incluyen las capacitaciones realizadas en lo que va del año 2008:
Mes de Abril
Nueva Galia: Escuela Hogar Nº 5 “Bernardino Rivadavia”, La Escuela tiene una matrícula de 210 alumnos de los cuales 70 se encuentran albergados de lunes a viernes. Se trabajo con 170 alumnos de nivel inicial y primario .en una charla de concientizacion y presentación de actividades del Subprograma de Planificación Ambiental, perteneciente al Ministerio Medio Ambiente.
Unión: Escuela Nº 243 “Río Negro”, Nos encontramos con 200 chicos en nivel inicial y primario, se dió una charla ambiental con la participación de todos los alumnos que se notaron muy interesados en la temática expuesta.
La Vertiente: Escuela Hogar Nº 21 “Dr. Adolfo Rodríguez Saa”. La escuela posee una matrícula de 70 niños, se albergan 30 niños aproximadamente que por falta del comedor no se encontraban ahí. Así es que solo se trabajo con 40 niños muy tímidos pero entusiasmados por la presentación del material.
San Martín:Centro Educativo Nº 18 “ Cesar Rosales”. Se trabajo con un nivel secundario de chicos de 13 a 17 años. La charla se presento muy activa y dinámica, con mucha participación por parte de los alumnos ya que la escuela posee un grupo ecológico trabajando en todo lo que es el cuidado del medio ambiente en la localidad.
Villa Mercedes: Escuela Nº 10 “ Ramiro Podetti”; Se trabajo con un total de 250 niños de nivel secundario y primario, adaptando el material para ambos niveles, se noto mucha participación por los grados inferiores. La escuela se encontró algo deteriorada, con los grifos rotos y las mochilas de los baños en mal funcionamiento.
Saladillo: Escuela Nº 113 “ Juan A. Ortiz Estrada”;La matrícula total escolar es de 80 niños entre nivel inicial, primario y secundario. Se trabajo con ambos niveles adaptando el material y logrando mucha participación e interés.
San José del Morro: Escuela Nº 38 “ Gral. Pablo Lucero”,La matrícula total escolar es de 120 niños entre nivel inicial, primario y secundario. Se trabajo con ambos niveles adaptando el material y logrando mucha participación e interés.
Concaran: Escuela Nº 74 “Benigno Rodríguez Jurado;Se presentó el taller a un total de 380 niños de nivel primario e inicial. Observamos mucho conocimiento en los niños sobre temas ambientales, cuidado uso racional y aprovechamiento.

Mes de Mayo
Puesto Balzora: Escuela Hogar Nº 57 “Juan José Castelli”, La Escuela posee una matrícula de 9 niños en distinto nivel, los mismos poseen una extrema conciencia acerca del cuidado del agua ya que la localidad no posee agua potable y el recurso llega desde San Luis por intermedio del Gobierno provincial o por las precipitaciones que escasean en la región.
Chipiscu: Escuela Nº 61 “Domingo Matheu”, Nos encontramos con un alumno de un total de tres que asisten a la escuela.
Santa Rosa del cantantal: Escuela Hogar Nº 198 “Policía Federal Argentina”,La escuela posee una matrícula de 36 niños, que llegan a la escuela en un transporte escolar de distintas zonas y parajes aledaños.
Las Chacras: Escuela Nº 285 “ Granadero D. Ortiz”,Se trabajo con 30 niños de nivel inicial y primario. La charla se presento muy activa y dinámica, con mucha participación por parte de los alumnos.
Laguna Larga: Escuela Nº 286 “ Juan Bautista Alberdi”, Se trabajo con un total de 20 niños de nivel inicial y primario, los niños mostraron mucho interés y curiosidad por los temas expuestos.
Carpintería: Escuela Nº 159, “Provincia del Chaco”,Se trabajo con 50 niños de nivel primario. La charla se presento muy activa y dinámica, con mucha participación por parte de los alumnos.
Merlo: Escuela Nº 181 “San José de Calasanz”,Se trabajo con un total de 156 niños de nivel inicial y primario, adaptando el material para ambos niveles, se noto mucha participación y manejo de todos los temas ambiéntales expuestos.
Hasta la fecha se han visitado 17 escuelas y se han capacitado un total de 1962 alumnos, además se ha trabajado en difusión y capacitación don dos ONG´s de la localidad de San Martín.